Nov 25 2014
港孩活在事事不能輸的教育下，有家長開始反思，要為孩子在品格奠基，方能讓他們健康成長。熱心教育的品格學校校長馬露明（馬時亨女兒），早在09年已見到品格教育的迫切性，多年來堅持推動、設計系列課程，至今已孕育出不少能自我肯定、關心朋友及社會的新一代。
馬露明（Christine）自言本身性格偏靜，但經歷生活洗禮，也可以很外向。「無論我是哪種性格，重要是我欣賞和喜歡自己，我希望學生也能如此。」她深信每個小朋友都有領袖潛質，學校課程圍繞三大主題，包括認識自己、人際關係及身體力行回饋社會。她強調孩子要由認識自我身份開始，紮根後方能拾級而上，「我們設計了用手指模去玩的童書，因指模是人人不同，令小朋友有共鳴。」
遊戲教責任感
她開辦的JEMS創校時先開小學課程，三年前增加幼稚園組，收三至五歲小朋友，今年一月試開兩歲BB組。她謂教三、四歲幼兒抽象的責任感，會與學生玩比賽執玩具，把玩具倒滿一地，請他們把玩具放回原狀。「不會單向教理論，而是用遊戲讓小朋友體驗。我曾疑惑三歲幼童能否理解責任，但家長反映孩子能把堂上的故事和遊戲，帶回家中。對父母說他們可以自己吃好飯，自己管理自己的事。」她謂小學組別學責任則會用到作文、看電影和討論等讓他們掌握，也需要思考深一點的層面，包括如何為自己的零用錢、時間，甚至個人情緒負責任。